数字赋能聚众智 集体备课提质量 形势与政策课程组召开线上线下虚拟教研室备课会

本网讯（记者 唐亚玲）9月3日，马克思主义学院形势与政策课程组在A12-803及腾讯会议上，召开线上线下虚拟教研室备课会。本次会议以“虚拟教研室”为载体，“线上+线下”同步进行，推动教学资源共建共享、教学难点协同攻关，吕志院长及任课教师参加会议。

集体备课会现场（唐亚玲 摄）

会上，文涵、张晓玲、陈思璐三位老师分别进行专题教学分享。张晓玲老师围绕“专题二：正确认识当前经济热点问题”，从宏观经济形势、社会关切热点、学生认知误区等维度，梳理了课堂教学的逻辑主线与案例选用思路；文涵老师围绕“专题三：人工智能——一个划时代的重大技术变革”，聚焦人工智能引发的生产生活变革、伦理风险及思政课价值引领，分享了将前沿科技话题讲深讲透的教学路径；陈思璐老师围绕“专题六：构建更加公正合理的全球治理体系”，从国际格局演变、全球治理困境、中国方案与中国担当等方面作了教学展示。

在集体研讨环节，大家坚持“逐专题研判、逐环节打磨、逐问题会诊”，围绕专题框架是否清晰、案例选取是否贴切、政策表述是否准确、课堂互动是否充分、价值引领是否到位等提出修改意见和建议。朱宇华副教授在研讨专题六时提出，应紧跟时事、及时将习近平总书记最新出访情况及相关重要论述补充进教学内容，使“构建更加公正合理的全球治理体系”这一专题更具时效性、现实性和说服力，帮助学生从鲜活的外交实践中理解中国参与全球治理的理念与行动。现场讨论务实热烈，线上教师也积极留言补充，真正实现了“一人主讲、众人打磨，一次备课、共同提升”。此后，与会教师对刘富杰老师撰写的课程教学大纲、唐亚玲老师起草原稿的教案和教学日历进行了讨论和审议。

吕志院长在总结中强调，形势与政策课程具有内容更新快、政策性强、现实关联度高的特点，必须用好虚拟教研室这一数字化教研平台，把集体备课制度化、常态化、实效化。要通过线上线下融合教研，把党中央最新精神学明白、把教学重点难点研透彻、把课堂教学设计做扎实，切实提升课程的针对性、思想性和感染力。

此次虚拟教研室备课会，不仅完成了多个教学专题的集中打磨和教学文件的审议，也进一步强化了课程组教师“同向同行、协同共进”的教研共同体意识。大家纷纷表示，将继续以虚拟教研室为纽带，在集体备课中互学互鉴、在资源共享中提质增效，把形势与政策课上成学生愿意听、听得懂、记得住、用得上的思政“金课”。