精准备课强根基 守正创新提质效——习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程组召开2026年秋季学期工作筹备暨第一次备课会

本网讯（记者 付臣毅）为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，进一步提升课程教学质量和育人实效，8月27日下午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程组在A12-803召开2026年秋季学期工作筹备暨第一次备课会。课程组全体教师参加会议，会议由课程组负责人宋娜副主任主持。

会议现场（付臣毅 摄）

会议伊始，宋娜老师对新学期教学工作进行统筹部署，围绕课时安排、成绩构成、资料共享、课堂纪律等关键环节提出明确要求。她强调，各位教师应结合自身教学风格与特点，灵活优化教学设计，切实增强课堂吸引力和感染力，并对新学期教学工作寄予殷切期望。

在备课分享环节，宋娜老师率先就导论部分进行备课思路分享。她创新运用近期热映影片等鲜活案例，以案例导入启发学生思考课程学习的意义与价值，并从课程定位、教学目标、内容框架等维度进行系统阐述，为课程整体打磨奠定了良好基础。

随后，钟育雄、徐莹、邹春梅三位老师依次作分章备课分享。钟育雄老师聚焦第一章教学内容，对原有知识逻辑进行重构，以“是什么、为什么、怎么办”为主线整合核心知识点，系统梳理了教学重点与学生易混淆的理论难点，提出以问题链驱动深度学习的教学策略。徐莹老师基于第二章学生学情分析，精准把握学生认知基础与兴趣关切，尝试运用“AI+课程”的策略讲授枯燥的理论知识，为提升课堂参与度和教学实效提供了新思路。邹春梅老师则围绕第三章，从目标设定、内容编排、节奏把控、互动设计等方面进行分享，注重理论联系实际，通过议题讨论与随堂练习增强学生获得感，其教学设计思路被与会教师认为最具稳健性和可操作性。

会议最后，课程组詹仲亚教授作总结指导。他强调，讲好本门课程必须精准把握章节逻辑与课程内容，确保理论阐释准确到位。在提升教学质量的同时，务必坚守内容准确性的底线，确保课程政治安全。同时，针对课程体系完整性、学生兴趣激发与课时有限之间的现实困境，他认为应对教学内容有所取舍、科学统筹，切实提升教学的针对性和有效性。

本次备课会进一步统一了思想、明确了要求、凝聚了共识，为课程组教师搭建了互学互鉴的平台。与会教师一致表示，将以此次会议为契机，持续优化教学设计，严格把好内容关、质量关，不断提升习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的教学水平和育人成效。