【城理青年行】行走的思政课｜从实验室到社区课堂——工科青年的基层成长答卷 “澄光赴禾”突击队赴清远暑期社会实践纪实

本网讯（记者 熊祥）当新能源科学与工程专业的大学生第一次走进老旧社区的巷弄，面对对“电”充满好奇的孩子们，课堂不再是实验室，讲台变成了社区广场。7月12日起，马克思主义学院牵头组建的“澄光赴禾”暑期社会实践突击队，在清远市清城区凤城街道鹤堂社区开启了为期7天的基层实践。11名工科青年学子带着专业知识走进社区一线，在基层这本“无字之书”中完成了一场别开生面的成长历练，将“行走的思政课”从理念转化为生动实践。

队员和小朋友们一起做水果发电实验（何宣沂 摄）

第一堂课，从“紧张”到“融入”。“第一次站在孩子们面前，准备的PPT讲了不到十分钟课堂就开始闹腾了，小朋友们坐不住，问题一个接一个，完全超出了我的预案。”队员坦言。面对社区儿童注意力集中时间短、理解方式具象化的特点，课本上的光伏原理、电路理论显然行不通。团队当晚紧急复盘，迅速调整策略——把抽象知识变成看得见摸得着的动手实验。第二天，太阳能小车在阳光下缓缓启动时孩子们的惊呼，水果电池点亮LED灯时大家围成一圈的兴奋，成为最生动的教学现场。“有个小男孩拉着我的手问，‘哥哥，这个灯能不能装到我家，这样晚上就不用摸黑了。’那一刻我突然明白，我们学的专业，是可以帮到别人的。”队员侯声慧感慨道。从“照本宣科”到“因需而变”，队员们学到的第一课，是基层工作需要的是灵活与温度，而非纸上谈兵。

用电安全小课堂（何宣沂 摄）

专业所长，在基层找到用武之地。鹤堂社区是典型的老旧社区，常住人口中老年人占比高，部分老年居民缺乏安全用电意识，存在较大安全风险。这一现实痛点，恰好与队员们的新能源专业背景形成互补。在用电安全课堂上，队员用动画演示和情景问答代替枯燥说教，手把手教孩子识别老化电线、掌握触电急救步骤；设计了“火眼金睛找隐患”互动游戏，让孩子们在趣味中掌握居家安全知识。在社区用电安全宣讲活动中，队员们现场为老年居民讲解规范用电常识，并同步开展调研，将调研数据整理成报告，提出针对性整改建议，提交给社区居委会参考。“在学校做实验追求的是数据精准，到了社区才发现，技术的价值最终要回到‘能不能帮到别人’。”队长黄丹淇感慨道。一次社区服务，让专业知识从论文和考试中“活”了过来。除专业科普外，团队后续还精心设计了非遗手工课堂、心理陪伴活动、本土文化主题课堂以及趣味运动会等活动，为孩子们提供表达情感、建立社交的窗口。

小朋友们展示自己手工风力发电简易装置（何宣沂 摄）

走出象牙塔，在行走中读懂民生。在与社区群众的一次次交谈中，了解基层困难的过程中，队员们逐渐意识到，“为人民服务”不是一句口号，而是需要俯下身去倾听、去理解、去行动。这正是“行走的思政课”的意义所在——让青年在基层这片最真实的土壤中完成思想淬炼，将专业学习与社会责任紧密结合。“基层的现状、群众的需求，是任何课堂都无法替代的教材。”马克思主义学院将持续依托“行走的思政课”品牌，深化专业实践、志愿服务与思政教育三位一体融合，引导更多青年学子扎根基层、服务群众，在推进中国式现代化的生动实践中书写青春答卷。