深耕形势与政策课堂 赋能思政教育新发展——我院教师参加广东省高等学校2026年春季学期“形势与政策”课备课会

本网讯（记者 马忆）春风送暖，研思共进。为深入推进“形势与政策”课教学改革创新，精准把握课程教学核心要义，4月12日，广东省教育厅在广州市东山宾馆会议中心举办高等学校2026年春季学期“形势与政策”课备课会。我院副院长王文彦、教师马忆、张小容参会，与广东省高校思政教育同仁共研课程建设、共探教学路径。

参会教师合影（马忆 提供）

本次备课会上午场由华南师范大学马克思主义学院副院长蒋积伟教授主持，他明确指出：“形势与政策”课是新中国成立以来思政课四大核心板块之一，与历史、理论、道德课程共同承载着立德树人的重要使命。

首场专题报告中，华南师范大学学术委员会主任陈金龙教授以《科学谋划中国式现代化的纲领性文献》为题，深度解读党的二十届四中全会精神。他从“十五五”规划的重要意义、基本定位与面临形势、指导思想和原则、主要目标及战略任务、方法论五大框架展开细致阐释，为“形势与政策”课教学提供了清晰的理论指引与研究启发。

随后，中山大学国际关系学院周方银教授带来《当前国际形势与中国外交策略选择》专题分享。他精准研判当前变乱交织的国际形势，以中美关系为核心变量，从大国关系态势、国际环境格局、中国外交策略选择三大维度，结合丰富案例剖析国际热点问题，以开阔视野与诙谐语言，为参会教师厘清国际形势脉络，让课程教学更具学理性与生动性。

上午场专家专题报告现场（马忆 摄）

下午场，华南师范大学胡小勇教授以《人工智能与强国建设：赋能教育创新与科技伦理向善》为主题展开分享。他从国家战略布局切入，梳理人工智能技术演进与发展现状，深挖技术与教育改革、科技自立自强、现代化强国建设的内在关联，辩证分析人工智能对知识观、人才观、育人观的双重影响，为“形势与政策”课融入时代元素、创新教学视角提供了全新思路。

广东白云学院张龙龙教授带来《在世界变局中推动构建新型大国关系》示范教学课。他以规则之问、逻辑之问、未来之问三大时代之问为逻辑起点，以问题链形式层层递进，解析百年变局下大国博弈底层逻辑与中国战略选择，为参会教师提供了极具参考价值的课程教学范式。

华南理工大学谭来兴教授、广东财经大学蒙锡岗教授、广东科技学院赵珈艺老师分别分享本校“形势与政策”课建设经验。三位专家一致认为，课程建设需立足精准定位，落实立德树人根本任务，创新教学方式、完善协同管理与评价体系；要规范授课内容、搭建课程资源库，强化教师队伍培养，同时聚焦学生兴趣点，把课堂话语权交给学生，切实提升课程育人实效。

下午场专家报告现场（马忆 摄）

此次“形势与政策”课备课会内容充实、指导性强，为我院教师厘清了教学思路、拓宽了教学视野。参会教师纷纷表示，将把本次备课会的所学、所悟、所得融入日常教学，深耕课程内容、创新教学方法，不断提升“形势与政策”课的思想性、理论性与亲和力。

未来，我院将持续聚焦思政课内涵式发展，以高水平备课交流为契机，强化教师教学能力建设，深耕“形势与政策”课教学创新，切实发挥思政课立德树人关键课程作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。