深化思政教学 筑牢理论根基——我院吴江六老师开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》公开课

本网讯（记者 邹剑波）为进一步提升思想政治理论课教学质量，落实立德树人根本任务，创新思政课教学形式，4月2日，马克思主义学院吴江六老师为2024级电气工程及其自动化5、6班学生讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》公开课，授课内容聚焦社会主义改造理论。

课堂上，吴老师紧扣教材核心，围绕新民主主义社会的性质、过渡时期的历史必然性、党在过渡时期总路线等关键知识点，以清晰的历史逻辑、严谨的理论阐释、生动的案例讲解，系统梳理了新中国成立后从新民主主义向社会主义过渡的时代背景、理论依据与实践路径。同时，为打破传统思政课堂的枯燥感，吴老师设计了多样的课堂互动形式，通过学习通选人、抢答、问卷等方式，引导学生主动思考、积极发言，充分调动学生的参与热情，让学生在互动交流中深化对理论知识的理解。

公开课现场（李玲 摄）

尤为亮眼的是，本次课堂创新融入AI闯关游戏教学环节，结合授课知识点设计多轮闯关题目，学生通过现场交流和手机终端参与闯关，在趣味互动中巩固所学知识、检验学习效果，有效激发了工科学生学习思政理论的积极性与主动性，实现了“趣味化教学、沉浸式学习”的教学目标。

整堂课教学目标明确、环节紧凑、形式新颖，既讲清理论内涵，又彰显历史温度与时代活力，充分展现了吴老师扎实的教学功底、良好的课堂驾驭能力以及创新的教学理念。同学们认真思考、积极参与，在趣味互动与精准指导中深化了对社会主义制度确立的历史认知，切实提升了思政理论学习的实效性。

课堂结束后，吴老师与现场听课老师开展了深入的课后交流研讨活动。各位听课老师结合自身思政教学实践，围绕本节课的教学设计、互动形式创新、AI闯关游戏的融入效果等内容各抒己见，既肯定了本节课的亮点与成效，也提出了针对性的优化建议。吴老师认真倾听、详细记录，与听课老师就思政课如何贴合工科学生特点、提升课堂实效性、推动教学模式创新等问题展开热烈探讨，相互交流教学经验、共享教学思路，实现了“听课促提升、研讨共成长”的目的。

此次公开课既是思政课教学成果的集中展示，也是我院推进思政课教学改革、创新教学模式的具体实践，为教师交流教学经验、提升教学水平搭建了良好平台。下一步，课程团队将持续优化教学方法，不断融入新颖教学元素，丰富互动形式，提升思政课的思想性、理论性与亲和力，助力青年学生坚定理想信念、成长为担当民族复兴大任的时代新人。