智融思政启新思AI赋能共深耕——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开春季第三次集体备课会

本网讯（记者 李玲）为探索人工智能与思政课教学深度融合的新路径，3月25日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在A12-807会议室召开春季学期第三次集体备课会。会议由教研室副主任邹剑波主持，全体任课教师参会，围绕人工智能技术与思政课教学的深度融合展开深入研讨。

备课会现场（李玲 摄）

智教领航课堂焕新

在课程分享环节，三位教师展示了将人工智能融入教学各环节的创新实践。文涵老师围绕第一章“毛泽东思想的形成过程”，通过设计AI互动游戏，引导学生梳理毛泽东思想在萌芽、初步形成、成熟、继续发展等阶段的代表著作和标志，实现了知识互动与智能技术的有机结合。龚娅玲老师在讲授第四章“社会主义建设道路初步探索的理论成果”时，以“穿越时空的日记”为导入，设置“在大庆挖石油”“在工厂打螺丝”“在新疆搞研究”三个场景，生动呈现了调动积极因素为社会主义服务、正确处理社会矛盾、走中国工业化道路等理论成果，深入阐释了从“以苏为师”到“以苏为鉴”的转变及探索的意义与经验教训。李玲老师围绕第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”，从“二战结束后中国如何抓住机遇发展自己”的课堂讨论切入，系统分析了理论体系形成发展的国际背景、历史条件和实践基础，并穿插“中国科技成就知识闯关”“年代记忆消消乐”“理论发展时间轴时光拼图”三项AI互动活动，有效提升了课堂参与度与理论阐释的直观性。

智汇众智共研共进

在自由交流环节，全体任课教师围绕第四章和第五章的教学内容展开热烈讨论。大家结合自身教学实际，就重点难点把握、案例选取、教学节奏调控等方面交流了经验与困惑，并就如何将人工智能技术更自然地融入日常教学进行了深入探讨，形成了互学互鉴的良好氛围。

智评引路行稳致远

在专家点评与总结提升环节，孟凤英教授充分肯定了教师在教学内容准确性上的严谨态度，并对大家积极探索人工智能辅助教学的做法表示赞赏。邹剑波副主任指出，本次备课会充分展现了教师们在人工智能技术应用方面的主动性与创造力，希望大家进一步加强对新技术的学习与应用，持续提升课堂实效与管理水平。

备课会现场（李玲 摄）

本次备课会不仅展示了教研室在人工智能赋能思政课教学方面的阶段性探索成果，也为后续教学改革与质量提升奠定了坚实基础。未来，教研室将继续深化“人工智能+思政教育”的融合实践，推动教学形式创新与内涵建设并重，不断增强课程的吸引力与育人实效。