精研时事政策 细琢课堂教学 形势与政策课程组召开2026年春季学期第二次集体备课会

本网讯（记者 陈思璐）为持续深化《形势与政策》课程教学改革，优化专题教学设计，切实提升课程的思想性、时代性与实效性，3月6日，形势与政策课程组于A12-802召开2026年春季学期第二次集体备课会。邹春梅老师主持会议，吕志院长、蒋一娴副主任及全体授课教师参会，各备课教师依次汇报专题设计思路，与会人员围绕教学内容、方法、案例等展开深度研讨。

集体备课会现场（陈思璐 摄）

会议伊始，各授课教师结合所负责教学专题，从教学目标、重点难点、内容设计、课堂互动、案例选取等方面进行详细阐述，分享备课思路与教学构想，针对教学实施中的具体问题提出思考。

张继艳老师聚焦专题一“夯实基础 全面发力——乘势而上、接续推进中国式现代化” 展开讲解，明确专题围绕“十五五”规划的重要意义、“十五五”时期历史方位、战略部署及发展保障四大板块设计，梳理了“为什么-是什么-怎么做”的教学逻辑，介绍了课件中视频融入、课堂提问、随堂测等互动设计。张小容老师针对专题二“强基固本 向实而兴——做实做强做优实体经济”进行汇报，以实体经济的认知误区为切入点，围绕“实体经济是什么、为何发展、发展成就、未来方向” 展开教学设计，结合春节消费数据、广州新塘牛仔裤产业等案例，阐释实体经济的重要地位，辩证分析实体经济与虚拟经济的关系。

邹春梅老师就专题四“守护瑰宝赓续文脉——新时代我国文化遗产保护的理念与实践” 分享备课思路，围绕文化遗产保护的意义、理念、实践三大重点展开，结合南京博物院相关热点、长城修复、数字文化遗产等案例，讲解保护第一、活态传承的核心理念。马忆老师围绕专题七“中国风范 大国担当——在世界变局中推动构建新型大国关系”交流教学设计，提出将全国两会、“十五五”相关内容融入专题教学，通过设置多选题强化学生识记，同时指出当前课件存在案例缺失问题，鉴于国际局势的动态变化，需及时调整更新教学内容。陈姣娣老师结合大国关系专题教学补充交流，分享了美国、委内瑞拉、伊朗等国的最新外交动态，认同国际局势变化下教学内容需及时更新的观点，同时结合教学实际提出优化建议，建议删减课件中重复内容，为教学案例选取提供了最新国际视角。

备课教师分享课程设计思路（陈思璐 摄）

在点评与研讨环节，蒋一娴副主任对各教师的备课成果予以肯定，针对各专题教学提出优化建议，强调要精简“为什么”部分内容，突出“十五五”历史方位与战略部署核心，建议以春晚AI热点替换原有导入设计，让课堂更贴近学生；同时指出随堂测设计需紧扣教学内容，做到总结、启发、引导相结合，所有教学拓展内容均需围绕专题主线展开，避免内容分散，最后强调教学要落脚于青年学生的实际行动，让学生明晰自身在国家发展中的责任与方向。

蒋一娴副主任提出优化建议（陈思璐 摄）

吕志院长对备课工作进行专业指导，梳理了专题一的教学脉络，强调要讲清五年规划的发展历程、编制程序及中西差异，突出“十五五”时期的国内外背景，将战略部署作为教学重点，结合航天强国、数字中国等具体案例展开讲解；同时建议结合学生生活实际设计互动，让学生分享“十四五”期间的生活变化，增强教学的贴近性，要求教师提炼习总书记相关讲话精华，提升教学的理论高度与思想深度。

吕志院长进行指导（陈思璐 摄）

此次集体备课会充分发挥了集体研讨的优势，通过专题汇报、点评指导、交流探讨，有效解决了教学中的实际问题，优化了各专题教学方案，为提升《形势与政策》课程教学质量奠定了坚实基础。课程组全体教师表示，将以此次备课会为契机，吸收研讨成果，及时更新教学内容，创新教学方法，打磨教学细节，切实增强课程的吸引力与感染力，引导学生准确把握时代大势，自觉将个人发展融入国家发展大局，真正实现立德树人的教学目标。