以“磨”促教强根基 以“研”提质育新人 《思想道德与法治》课程组开展教学质量提升活动

本网讯（记者 余佳莉）为持续深化思政课程教学改革，破解教学中的重点难点问题，优化课堂教学效果，全面提升课程教学质量，10月15日上午，《思想道德与法治》课程组开展第三次集体磨课演练活动。本次活动由思想道德与法治教研室副主任蔡蓉主持，孟凤英教授到场指导，课程组全体教师参与。

教学演练展风采 各显特色亮思路

本次磨课活动以“精准教学、高效育人”为目标，采用“教学演练+集中研讨”的形式展开。活动第一部分，柯浩伟、李玲、殷卫滨、江洋四位授课教师围绕不同教学内容，结合教学大纲与学生认知特点进行教学演练，重点展示教学思路、内容设计与互动环节。

柯浩伟老师聚焦《思想道德与法治》第四章“明确价值要求 践行价值准则”的第一次课内容，以“社会主义核心价值观的内涵解读”为核心，通过“问题导入—理论阐释—价值引导”的教学逻辑，结合案例讲解国家、社会、个人三个层面的价值要求，教学设计逻辑清晰，层层递进，从“从价值观与核心价值观”的概念解读，到“社会主义核心价值观的科学内涵”“核心价值观何以重要”的学理阐述，为学生们构建起一个理解社会主义核心价值观的宏观框架。李玲老师围绕第三章“继承优良传统 弘扬中国精神”第一、二次课，以“场景化、情景化”教学激活思政课的活力，详细阐述教学设计思路。她结合学生学情，以案例导入、问题引导等方式构建知识框架，并在教学设计中通过图文并茂的形式，将理论知识与实际生活场景相联系，以多样的互动方式让课堂教学更具趣味性、互动性与针对性。

殷卫滨和江洋两位老师就“第四章第二次课：坚定社会主义核心价值观自信”进行了精彩的展示。殷老师通过严密的逻辑论证，运用思维导图串联核心知识点，系统阐述了坚定社会主义核心价值观自信的深层依据，展现了强大的理论说服力。江老师通过理论讲解与案例分析相结合的方式，让学生深刻理解社会主义核心价值观的显著特征，借助丰富的案例、数据和问题互动有效实现了知识传授与价值引领的融合。

活动现场（余佳莉 摄）

精准点评指方向 深度研讨共成长

教学演练结束后，磨课活动进入点评与研讨环节。孟凤英教授针对几位授课教师的展示进行了专业深入的点评，孟教授高度肯定了本次活动的意义与成效，认为四位教师的展示准备充分、特色鲜明，并从三个方面提出了指导建议：一要进一步加强理论研究，深刻把握教材内容的内在逻辑，做到融会贯通；二要在积极推进教学手段创新的基础上，重视整体课堂节奏的把握，授课过程中做到详略得当；三要更加注重学情分析，根据学生的认知特点和成长需求，有针对性地设计教学内容。

孟凤英教授点评（余佳莉 摄）

在集体研讨中，与会教师展开了热烈而富有建设性的讨论，大家围绕教学内容的深度把握、教学方法的创新运用各抒己见，在教学内容的处理上，教师们普遍认为要注重理论性与实践性的统一。有教师提出，要在保持理论深度的同时，更加注重教学内容与学生专业特点的结合，增强教学的针对性。还有教师建议，要进一步加强不同章节内容之间的衔接，帮助学生构建系统化的知识体系。此外，教师们还围绕“如何利用AI技术丰富课堂教学”“如何提升课堂互动质量”等展开讨论，提出了多项具有实操性的教学改进思路，形成了“共研、共学、共进”的良好氛围。

砥砺深耕强本领 思政育人谱新篇

本次集中磨课演练，不仅是一次教学能力的“大练兵”，更是一场思政育人理念的“大交流”；既为课程组教师搭建了交流学习、共同成长的平台，更推动了课程教学质量的进一步提升。参与活动的教师纷纷表示，通过实战演练与深度研讨，不仅发现了自身教学中的不足，也学到了其他教师的优秀教学经验，对后续优化教学方案、提升教学质量具有重要指导意义。《思想道德与法治》课程组教师将以本次磨课活动为契机，持续深化课程建设，不断创新教学方法、丰富教学内容、完善教学机制，推动《思想道德与法治》课程整体教学质量的提升。